Scholen, met name in het mbo, houden de deur steeds vaker dicht voor mensen met autisme. Dit heeft vermoedelijk te maken met de komst van de ‘Wet passend onderwijs’ in 2014. Dan verandert de ‘financiering’ voor zorgleerlingen. Het ‘startbedrag’ verdwijnt en scholen worden in plaats daarvan ‘afgerekend’ op het aantal studenten die op tijd de eindstreep halen. De kans bestaat dat een grote groep jongeren met autisme de aansluiting op de arbeidsmarkt gaat missen. Start Foundation begon daarom een landelijk Meldpunt AUTI-Weigerscholen.
De sneeuwbal begon eind juni te rollen met het verhaal van de 19-jarige Dion de Kievit uit Eindhoven. Het Eindhovens Dagblad en NRC Handelsblad hadden de primeur. Dion heeft een milde vorm van Asperger. Hij slaagde met vlag en wimpel voor de toelatingstest van de opleiding 3D-gamedesigner van het SintLucas in Eindhoven. Bovendien beschikt Dion over de juiste vooropleiding. Niets stond zijn droom in de weg, zo leek het. Totdat het moment kwam dat hij in het intakegesprek vroeg om extra begeleiding. Een wekelijks gesprekje met zijn begeleider zou voldoende zijn. Maar dat bleek voor de opleiding een brug te ver. Dat is althans de conclusie van Dion, want de opleiding heeft daarna nooit meer iets van zich laten horen. De afwijzingsbrief gaf geen reden.
Meldingen
Nadat Dion zijn stem had laten horen, stond de teller in no time op 140 meldingen. Met de meldingen wil Start Foundation in het najaar o.a. naar de Tweede Kamer stappen. Uit de meldingen blijkt niet alleen dat er geweigerd wordt, maar komt ook naar voren wat een weigering betekent voor mensen die ermee te maken kregen (namen zijn uit privacyoverwegingen weggelaten):
‘Zoon werd in 2009 geweigerd voor opleiding omdat hij een aan autisme verwante stoornis heeft. Er werd botweg medegedeeld dat autisten niet werden toegelaten: die willen wij hier niet hebben.’
‘Ik word geweigerd voor niveau 4, omdat ik autisme heb. Oud-klasgenoten worden wel aangenomen met hetzelfde diploma en soms zelfs mindere punten.’
‘Mijn vakdocent zei dat ik geroyeerd was uit zijn les, omdat ik sommige dingen niet oppakte zoals ‘normale’ mensen, en dat hij zich schaamde dat ik was aangenomen.’
nl
